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Outils de développement et validation
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Patrick-Léo TOUATI
Président et Formateur LMT Formation SAS
À QUOI SERVENT les outils de développement ?
Contenu en cours de rédaction.
formationS en outils de développement et validation
Nous vous proposons la formations suivante, toujours adaptable en fonction de vos disponibilités ainsi que du contenu pouvant être du sur-mesure :
Modélisation et initiation
Analyseur de trames
Émulateur de réseau
Électricité et électrotechnique
Mesure et analyse
Initiation MATLAB SIMULINK (X Jours)
OBJECTIFS
PROFILS
PRÉ-REQUIS
PÉDAGOGIE
MATÉRIEL
LIEU
NOMBRE
PROGRAMME
OBJECTIFS
- En construction
PROFILS
- En construction
PRÉ-REQUIS
- En construction
PÉDAGOGIE
- En construction
MATÉRIEL
LMT Formation fournit le matériel nécessaire afin que les élèves puissent apprendre dans les meilleures conditions possibles :
- En construction
LIEU
Nous nous adaptons à vos besoins en vous proposant 2 options possibles :
- Sur site client.
- Dans nos locaux, à Versailles.
NOMBRE
Le nombre de stagiaire est de :
- En inter-entreprises : 6 stagiaires maximum par session.
- En intra : à l’appréciation de l’entreprise.
PROGRAMME
En construction
Modélisation avec Muxlab 4 & découverte Matlab Simulink
(2 Jours)
OBJECTIFS
PROFILS
PRÉ-REQUIS
PÉDAGOGIE
MATÉRIEL
LIEU
NOMBRE
PROGRAMME
OBJECTIFS
- Découvrir le logiciel Matlab Simulink (utilité, interface, applications)
- Apprendre les bases du langage Matlab (algorithmique, calcul matriciel, graphiques)
- Apprendre les bases de l’outil Simulink et de la programmation en schéma-bloc
PROFILS
- Ingénieur d’étude
- Ingénieur système
- Architecte
PRÉ-REQUIS
- Connaissance en architecture CAN
- 1 poste avec Matlab Simulink installé par binôme (pas besoin de toolbox supplémentaire).
- Des notions en calcul matriciel et en programmation peuvent être un plus.
PÉDAGOGIE
- Formation théorique en salle, suivi d’une séance de travaux pratiques
MATÉRIEL
LMT Formation fournit le matériel nécessaire afin que les élèves puissent apprendre dans les meilleures conditions possibles :
- 1 Maquette pédagogique
- Tout le matériel nécessaire aux travaux pratiques.
- 1 Vidéoprojecteur
- 1 Support de cours
- 1 livret du stagiaire regroupant les informations indispensables à retenir
- 1 Clé USB comprenant le support de cours, la correction des TP ainsi que quelques outils utiles.
LIEU
Nous nous adaptons à vos besoins en vous proposant 2 options possibles :
- Sur site client
- Dans nos locaux à Versailles
NOMBRE
- En inter-entreprises : 6 stagiaires maximum par session.
- En intra : à l’appréciation de l’entreprise (mais 6 stagiaires est le nombre optimum
PROGRAMME
Journée 1
- Matin
- Présentation de la formation et des candidats
- Présentation de la MUXlab 4
- Téléchargement d’un programme.
- Travaux pratiques :
– Prise en main de la MUXlab 4
- Après midi
- Découverte de Simulink :
– Présentation de l’outil et son interface
– Initiation à la programmation en schéma-bloc (principes, règles) - Travaux pratiques :
– Modélisation et simulation d’un système simple.
- Découverte de Simulink :
Journée 2
- Matin
- Découverte de Matlab :
– Présentation du logiciel, de l’interface
– Base de la programmation Matlab - Travaux pratiques
– Construction de petits programmes
(manipulation de matrices, algorithmes, lecture/écriture dans les fichiers, affichage de graphes, réalisation d’une IHM simple).
- Découverte de Matlab :
- Après midi
- Travaux pratiques :
– Modélisation d’un calculateur avec son IHM - Conclusion
- Travaux pratiques :
Analyseur de trames CAN - CANalyser (1 jour)
OBJECTIFS
PROFILS
PRÉ-REQUIS
PÉDAGOGIE
MATÉRIEL
LIEU
NOMBRE
PROGRAMME
OBJECTIFS
ðConnaitre les principales fonctionnalités de l’outil CANalyzer
ð Savoir créer ou modifier une base de données (.dbc)
ð Savoir configurer l’outil CANalyzer en fonction des besoins
ð Être capable d’analyser les échanges entre calculateurs
PROFILS
ðConsultants juniors.
ðIngénieurs
ðTechniciens de validation
PRÉ-REQUIS
ðConnaissances de base du protocole CAN
ðConnaissances de base du multiplexage
PÉDAGOGIE
ðFormation théorique en salle, suivi d’une séance de travaux pratiques
ðTravaux pratique sur PC
MATÉRIEL
LMT Formation fournit le matériel nécessaire afin que les stagiaires puissent apprendre dans les meilleures conditions possibles :
- Ordinateur avec CANalyser (logiciel et VN 1630 ou CAN case)
- Maquette véhicule électrique (ou véhicule client)
- 1 Vidéoprojecteur
- 1 Support de cours
- 1 livret du stagiaire
- 1 Clé USB contenant toutes les corrections ainsi que les outils utilisés en formation
LIEU
Nous nous adaptons à vos besoins en vous proposant 2 options possibles :
- Sur site client.
- Dans nos locaux à Elancourt (78)
NOMBRE
Le nombre de stagiaire est de :
- En inter-entreprises : 6 stagiaires maximum par session.
- En intra : à l’appréciation de l’entreprise.
PROGRAMME
Journée 1
Matin
ðPrésentation de la formation et des objectifs
ðRappel du protocole CAN
ðDescription générale du CANalyzer
ðLes différents points d’insertion
ðL’éditeur de base de données
ðIntroduction au CANalyzer :
Paramétrage du boitier.
Analyse des différentes fenêtres
Les points d’insertions.
Après midi
ðTravaux pratiques :
Paramétrage du contrôleur CAN
Emission d’une trame CAN (périodique & évènementielle)
Analyse d’une trace CAN
Création complète d’une base de données
Utilisation de la fenêtre graphique
Réaliser un enregistrement automatique
Création un panel
Création d’une variable d’enregistrement
Analyse d’une trame CAN FD
Analyseur de trames CAN - Busmaster (X jours)
OBJECTIFS
PROFILS
PRÉ-REQUIS
PÉDAGOGIE
MATÉRIEL
LIEU
NOMBRE
PROGRAMME
OBJECTIFS
- En construction
PROFILS
- En construction
PRÉ-REQUIS
- En construction
PÉDAGOGIE
- En construction
MATÉRIEL
LMT Formation fournit le matériel nécessaire afin que les élèves puissent apprendre dans les meilleures conditions possibles :
- M1
- M2
- M3
LIEU
Nous nous adaptons à vos besoins en vous proposant 2 options possibles :
- Sur site client.
- Dans nos locaux, à Versailles.
NOMBRE
Le nombre de stagiaire est de :
- En inter-entreprises : 6 stagiaires maximum par session.
- En intra : à l’appréciation de l’entreprise.
PROGRAMME
En construction
Émulateur de réseau CAN - Canoë (X jours)
OBJECTIFS
PROFILS
PRÉ-REQUIS
PÉDAGOGIE
MATÉRIEL
LIEU
NOMBRE
PROGRAMME
OBJECTIFS
ðConnaitre les principales fonctionnalités du logiciel Canoë de VECTOR
ðÊtre capable de créer un réseau véhicule simulant plusieurs calculateurs
ðSavoir programmer en utilisant le langage CAPL
ðPouvoir réaliser un « panel «
PROFILS
ð Ingénieur d’étude
ð Technicien de validation
PRÉ-REQUIS
ð Connaissance en architecture automobile
ð Connaissance en multiplexage
ð Connaissance d’un langage de programmation (quel que soit le langage)
ð Connaissances de base du CANalyzer
PÉDAGOGIE
ðFormation théorique en salle, suivi d’une séance de travaux pratiques
ðTravaux pratique sur PC
MATÉRIEL
LMT Formation fournit le matériel nécessaire afin que les élèves puissent apprendre dans les meilleures conditions possibles :
- 1 Maquette pédagogique :
- ECU CANoë
- 1 Vidéoprojecteur
- 1 Support pédagogique
- 1 Recueil d’instructions
- 1 clé USB avec la présentation et la correction des travaux pratiques.
LIEU
Nous nous adaptons à vos besoins en vous proposant 2 options possibles :
- Sur site client.
- Dans nos locaux à Elancourt (78)
NOMBRE
Le nombre de stagiaire est de :
- En inter-entreprises : 6 stagiaires maximum par session.
- En intra : à l’appréciation de l’entreprise.
PROGRAMME
Journée 1 :
Matin
- Présentation générale du CAN
- Rappel des bases d’une DBC
- Présentation des fonctionnalités du Canoë
- Création d’un nœud
- Utilisation et/ou modification d’une DBC
- Utilisation d’un « panel editor »
- Utilisation de « variables system »
- Rappel des bases de développement CAPL
- Après midi
- Travaux pratiques :
- Création d’une nouvelle configuration CANoë
- Création d’un réseau simulant une fonction ADAS (ACC)
- Création d’un programme en CAPL simulant les 1 ECU
- Création d’un Panel permettant d’interagir avec les ECU
- Interface d’une configuration CANoë dans un système réel
- Création d’un banc HIL
- Travaux pratiques :
Perfectionnement électricité et électrotechnique (X jours)
OBJECTIFS
PROFILS
PRÉ-REQUIS
PÉDAGOGIE
MATÉRIEL
LIEU
NOMBRE
PROGRAMME
OBJECTIFS
- En construction
PROFILS
- En construction
PRÉ-REQUIS
- En construction
PÉDAGOGIE
- En construction
MATÉRIEL
LMT Formation fournit le matériel nécessaire afin que les élèves puissent apprendre dans les meilleures conditions possibles :
- M1
- M2
- M3
LIEU
Nous nous adaptons à vos besoins en vous proposant 2 options possibles :
- Sur site client.
- Dans nos locaux, à Versailles.
NOMBRE
Le nombre de stagiaire est de :
- En inter-entreprises : 6 stagiaires maximum par session.
- En intra : à l’appréciation de l’entreprise.
PROGRAMME
En construction
Utilisation avancée de l'oscilloscope numérique (2 jours)
OBJECTIFS
PROFILS
PRÉ-REQUIS
PÉDAGOGIE
MATÉRIEL
LIEU
NOMBRE
PROGRAMME
OBJECTIFS
- Savoir paramétrer un oscilloscope afin de visualiser un signal de manière stable
- Savoir mettre en place un trigger
- Savoir utiliser les curseurs de mesure
- Savoir utiliser et interpréter les opérations mathématiques FFT
- Savoir utiliser le décodeur de trame CAN LIN I2C etc
PROFILS
- Ingénieur électronicien
PRÉ-REQUIS
- Connaissance de base en électronique
PÉDAGOGIE
- Formation théorique en salle, suivie d’une séance de travaux pratiques.
- Travaux pratiques sur maquette avec un oscilloscope numérique
- Test en fin de session afin de valider la formation.
MATÉRIEL
LMT Formation fournit le matériel nécessaire afin que les élèves puissent apprendre dans les meilleures conditions possibles :
- 1 Maquette pédagogique
- 1 Vidéoprojecteur
- 1 Support de cours
- 1 clé USB avec le diaporama et le corrigé des TP
LIEU
Nous nous adaptons à vos besoins en vous proposant 2 options possibles :
- Sur site client.
- En salle à Ivry-sur-Seine.
NOMBRE
Le nombre de stagiaire est :
- À l’appréciation de l’entreprise mais 6 stagiaires est le nombre optimal
PROGRAMME
Journée 1
- Matin
- Présentation de la formation
- Présentation de l’oscilloscope
- Les fonctions de base
- Réglage de la base de temps
- Utilisation du trigger
- Utilisation des curseurs en X et en Y
- Réglage de la sonde
- Réglage des canaux
- Après midi
- Travaux pratiques sur les réglages de base de l’oscilloscope
- Mesure du spectre d’un signal
- Utilisation de l’oscilloscope pour la mesure d’un déphasage
- Utilisation de la méthode de Lissajous
- Visualisation de la variation d’une impédance en fonction de la fréquence
Journée 2
- Matin
- Les bases du protocole CAN
- Etude d’une trame CAN
- Travaux pratiques :
- Décodage d’une trame CAN avec un oscilloscope
- Vérification de la couche physique
- Visualisation des suroscillations
- Mesure du temps d’un bit
- Mesure de temps inter trames
- Après midi
- Les bases du protocole I2C
- Etude des échanges en I2C
- Travaux pratiques :
- Visualisation et décodage d’une trame I2C
- Test de fin de session et conclusion